İnsan hayatının ilk dört yılı, dil gelişimi açısından kritiktir, ancak çocukların konuşma becerilerini öğrenme hızı oldukça değişkendir.
Genellikle çocuklar 18 ay civarında tek kelimeleri söylemeye başlar ve genellikle iki veya üç yaş civarında ifadeler ve cümleler kullanmaya başlarlar; ancak diğerleri çok daha erken konuşabilirler.
Harvard Üniversitesi'nden psikolog Elika Bergelson'un liderliğindeki uluslararası bir ekip, 1.001 dört yaş altı çocuğu içeren gözlemsel bir çalışma yaparak bu beceri çeşitliliğine neyin sebep olduğunu anlamaya çalıştı. Şaşırtıcı sonuçlar elde edilen bu çalışmada, çocukların günde kaç kelime söylediği ile cinsiyet, sosyoekonomik durum veya birden fazla dil ile temas düzeyi arasında bir bağlantı bulunamadı.
Çalışma, dünya genelindeki çocuklarda konuşkanlığın, genellikle daha fazla yetişkin konuşma duyan çocuklardan geldiğini ortaya koydu. Prematürite veya disleksi gibi klinik faktörlerin yanı sıra yaş da bu konuda etkili oldu.
Bergelson ve meslektaşları, "Daha yavaş dil gelişimi genellikle alt-sosyoekonomik kökenli ebeveynlerin çocuklarına daha az girişimde bulunmasına (orta sınıf batı merkezli bir bakış açısından) bağlanmıştır, bu da girişimi artırmayı amaçlayan davranışsal müdahalelerin çağrısına yol açmıştır," diyor. Ancak bulgular, sosyoekonomik durumun ana analizde veya yapılan diğer tüm analizlerde önemli olmadığını gösterdi.
Bu sonuçların doğru yorumlanabilmesi için daha fazla çalışma gerekmektedir. Çocuk konuşması ve yetişkin konuşması arasındaki bu ilişkinin nedenini ortaya çıkarmak için ek çalışmalar yapılmalıdır. Çalışma, 12 ülkede ve 43 farklı dilde, hem kırsal hem de kentsel alanlarda gerçekleştirildi ve ses kayıtları, farklı gelişim aşamalarındaki ve yeteneklerdeki 2 aylık ila 4 yaşındaki çocuklara takılan giyilebilir kaydediciler aracılığıyla elde edildi.
40.000 saatten fazla kaydı inceleyen Bergelson ve ekibi, çocukların bebeklikten dört yaşına kadar ne sıklıkta ve ne kadar erken gevezelik yaptığını veya hece, kelime veya cümleler kurduğunu etkileyebilecek çeşitli faktörleri test ettiler.
Sonuç olarak, çocukların gelişimiyle yakından ilişkili olan yaşın yanı sıra çocukların daha fazla konuşma duyanlar arasında daha fazla konuştuklarını ortaya koydukları bir faktör olduğunu buldular. Ortalama olarak, bir çocuğun bir saat içinde duyduğu her 100 yetişkin konuşması, o çocuğun 27 daha fazla konuşmasına yol açtı.
Bu 'yetişkin konuşma' etkisi, her yıl çocuk gelişimi ile birlikte 16 konuşma arttı. Bu etkinin önemini anlamak için, çalışmadaki disleksi gibi dil gelişimi normatif olmayan durumları olan çocuklar, yaşıtlarına kıyasla saatte 20 konuşma daha az üretti. Her yıl bu fark 8 konuşma arttı.
Bu çalışma sadece gündüz yapılan sesleri saydığından, çocukların kullandığı dilin sofistike olup olmadığını incelemedi. Bu nedenle, bu çalışmada gözden kaçırılan dil gelişiminin bazı unsurlarını sosyoekonomik veya cinsiyet faktörlerinin etkileyebileceği unutulmamalıdır.
Bergelson, çalışmasının bazı ince ayrıntıları kaçırabilecek "kaba tane" bir yaklaşım olduğunu kabul etmektedir. Ancak, bu çalışmanın, oldukça zaman alıcı ve örnek sınırlayıcı olan diğer çalışmalara bir tamamlayıcı yaklaşım sunduğunu belirtmektedir.
Çalışma, PNAS dergisinde yayımlandı.
Conversation Translator
Android:Konuşmaları tercüme uygulaması,Konuşmaları anlık çevirebilen bir uygulama.
